A létrehozott új intézmény augusztusi indulását megelőzően szinte az egész tavalyi nyár az „irányítási törzs” felállításával, az átállás zökkenőmentes biztosításával telt. A kezdeti problémák leküzdésében nagy szerepük volt a tagintézmények korábban is kiválóan dolgozó vezetőinek, akik az új intézményben is vállalták a vezetői munkát, valamint a rátermettségüket bizonyított új munkatársaknak.

A tanév során továbbképzésekre, szakmai bemutatókra hívtuk a kollégákat, pályázatokon vettünk részt, valamint nem utolsó sorban kiváló kapcsolatot sikerült kialakítani az Apáczai Kiadóval, amely a hazai tankönyvpiac legtőkeerősebb szereplője. Bázisiskola és továbbképzőhely szerepre törekszünk.
A DKT tagintézményei éves tevékenységüket munkatervük szerint folytatták, beszámolóikat a társult önkormányzatok megtárgyalták és elfogadták. Arra törekedtünk, hogy az intézmények a DKT-ban is megőrizzék egyéni arculatukat, vigyék tovább erényeiket. Ugyanakkor egyes területeken egységes megoldásokat alkalmazunk. Ezen területek egyike az úgynevezett nem szakrendszerű oktatás bevezetésének előkészítése az 5. évfolyamon. (A nem szakrendszerű oktatás olyan, új tevékenységi forma, amelyben – heti öt órában - az alapkészségeket az alsó tagozatban megszokott módszerekkel fejlesztik tovább az 5., később a 6. évfolyamon az arra megfelelő képzettséggel rendelkező pedagógusok)

A nyári szünet, illetve a következő tanév legfőbb teendői közé tartozik többek között az alapdokumentumok egységesítése, valamint a gyermeklétszám-csökkenésből adódó munkaerő-gazdálkodási feladatok előkészítése, ill. végrehajtása a szakos ellátottság biztosítása mellett. Elindult az intézmény honlapja, ennek „gyermekbetegségeit” a nyári szünetben, koraősszel orvosolni fogjuk (www.patajiiskola.extra.hu). Szeretnénk egy információ-gazdag, a gyerekek számára is vonzó internetes bemutatkozással előrukkolni, amely kivitelezésében elsődleges szerep jut a diákoknak.

-ek-